Dilemas sobre la Cultura, la Propiedad y el Patrimonio

• ¿Qué pasa cuando las culturas se encuentran bajo regímenes de propiedad, sean estos programas de registro de patrimonio o de propiedad intelectual, que pueden terminar viéndose como reclamos de posesión de propiedad? 
• ¿Qué pasa cuando preguntas complejas como éstas toman protagonismo en un país como Bolivia, donde la mayoría de la población se auto identifica como indígena, y donde los movimientos sociales han jugado un rol importante en la búsqueda de cambios descolonizadores al nivel del estado?
• Desde el 2009, los bolivianos tienen una nueva constitución. Mientras atraviesan transformaciones legales, ¿propondrán alternativas a los regímenes de propiedad cultural e intelectual prevalentes a nivel global, los cuales generalmente no son satisfactorios en las siguientes áreas: el reconocimiento de la creatividad colectiva, el problema de acceso en sistemas sociales desiguales, y las tensiones sobre patrimonio entre el estado y grupos indígenas?    

Para motivar conversaciones alrededor de éstas preguntas, en el 2012, se organizó el taller en Coroico, Bolivia: “Repensando la Creatividad, el Reconocimiento y lo Indígena”. “Alta-PI” fue el acrónimo que emergió entre los organizadores de este taller para nombrar al grupo de trabajo que surgió de estas actividades. Las siglas Alta-PI provienen de “Alternativas a la Propiedad Intelectual”. Este sitio web contiene los documentos de las actividades, diálogos y materiales del taller. Esperamos que este material contribuya a que otros grupos en otras partes del mundo revisen, modifiquen y usen estos documentos para provocar conversaciones similares usando preguntas y ejemplos de sus contextos locales. 

Detalle del afiche diseñado por Anuar Elias para el conversatorio de clausura “Tienen Dueño las Culturas"

Descargue los documentos del taller:

Los organizadores del taller invitan a los lectores de este sitio web a usar sus herramientas. Por favor, descargue, revise y reutilice la Agenda de Coroico, los estudios de caso y el glosario. Se invita a los lectores a descargar también el resumen de los resultados del taller; este documento está disponible en la sección Los materiales. Esperamos que el uso de estos recursos promuevan más conversaciones acerca de estos temas.

Citar como:

Bigenho, Michelle and Henry Stobart, curadores y editores (2014). 'Rethinking Creativity, Recognition and Indigenous Heritage' (sitio web). https://www.royalholloway.ac.uk/boliviamusicip/home.aspx 

Sobre nosotros: 

El proyecto fue dirigido por Michelle Bigenho (Hampshire College/Colgate University) y Henry Stobart (Royal Holloway University of London), junto a investigadores y músicos bolivianos Juan Carlos Cordero y Bernardo Rozo y Phoebe Smolin, estudiante de Hampshire College. Por ser una agrupación ciudadana, Alta-PI no trabaja desde ninguna línea política. Cada miembro tiene una perspectiva distinta sobre los temas en discusión y trabajan juntos para facilitar y coordinar actividades relacionadas a estos temas.

Créditos:

• Proyecto dirigido por: Michelle Bigenho y Henry Stobart.
• Taller y materiales diseñados y escritos por: El equipo organizador: Michelle Bigenho, Henry Stobart, Juan Carlos Cordero, Bernardo Rozo y Phoebe Smolin.
• Trabajo de redacción, traducción y corrección de estilo por: Michelle Bigenho, Henry Stobart, Bernardo Rozo, Juan Carlos Cordero, Antonia Carcelén, Linda Farthing y Fiorella Montero Diaz.
• Contenido de las conversaciones y conclusiones del Taller por: Participantes de Coroico 2012 (resumidos por el equipo organizador).
• Segmentos de audio creados, grabados y editados por: Juan Carlos Cordero y Bernardo Rozo.
• Sitio web creado por: Fiorella Montero Diaz

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Based on a work at https://www.royalholloway.ac.uk/boliviamusicip/home.aspx