Dilemas sobre la Cultura, la Propiedad y el Patrimonio
- ¿Qué pasa cuando las culturas se encuentran bajo
regímenes de propiedad, sean estos programas de registro de patrimonio o de
propiedad intelectual, que pueden terminar viéndose como reclamos de posesión
de propiedad?
- ¿Qué pasa cuando preguntas complejas como
éstas toman protagonismo en un país como Bolivia, donde la mayoría de la
población se auto identifica como indígena, y donde los movimientos sociales
han jugado un rol importante en la búsqueda de cambios descolonizadores al nivel
del estado?
- Desde el 2009, los bolivianos tienen una nueva
constitución. Mientras atraviesan transformaciones legales, ¿propondrán
alternativas a los regímenes de propiedad cultural e intelectual prevalentes a
nivel global, los cuales generalmente no son satisfactorios en las siguientes
áreas: el reconocimiento de la creatividad colectiva, el problema de acceso en
sistemas sociales desiguales, y las tensiones sobre patrimonio entre el estado
y grupos indígenas?
Para motivar conversaciones alrededor de éstas
preguntas, en el 2012, se organizó el taller en Coroico, Bolivia: “Repensando
la Creatividad, el Reconocimiento y lo Indígena”. “Alta-PI” fue el acrónimo que
emergió entre los organizadores de este taller para nombrar al grupo de trabajo
que surgió de estas actividades. Las siglas Alta-PI provienen de “Alternativas
a la Propiedad Intelectual”. Este sitio web contiene los documentos de las
actividades, diálogos y materiales del taller. Esperamos que este material
contribuya a que otros grupos en otras partes del mundo revisen, modifiquen y
usen estos documentos para provocar conversaciones similares usando preguntas y
ejemplos de sus contextos locales.
Detalle del afiche diseñado por Anuar Elias para el conversatorio de clausura “Tienen Dueño las Culturas"
Descargue los documentos del taller:
Los organizadores del taller invitan a los lectores de este sitio web a usar sus herramientas. Por favor, descargue, revise y reutilice la Agenda de Coroico, los estudios de caso y el glosario. Se invita a los lectores a descargar también el resumen de los resultados del taller; este documento está disponible en la sección Los materiales. Esperamos que el uso de estos recursos promuevan más conversaciones acerca de estos temas.
Citar como:
Bigenho, Michelle and Henry Stobart, curadores y editores (2014). 'Rethinking Creativity, Recognition and Indigenous Heritage' (sitio web). https://www.royalholloway.ac.uk/boliviamusicip/home.aspx
Sobre nosotros:
El proyecto fue dirigido por Michelle Bigenho (Hampshire College/Colgate University) y Henry Stobart (Royal Holloway University of London), junto a investigadores y músicos bolivianos Juan Carlos Cordero y Bernardo Rozo y Phoebe Smolin, estudiante de Hampshire College. Por ser una agrupación ciudadana, Alta-PI no trabaja desde ninguna línea política. Cada miembro tiene una perspectiva distinta sobre los temas en discusión y trabajan juntos para facilitar y coordinar actividades relacionadas a estos temas.
Créditos:
- Proyecto dirigido por: Michelle Bigenho y Henry Stobart.
- Taller y materiales diseñados y escritos por: El equipo organizador: Michelle Bigenho, Henry Stobart, Juan Carlos Cordero, Bernardo Rozo y Phoebe Smolin.
- Trabajo de redacción, traducción y corrección de estilo por: Michelle Bigenho, Henry Stobart, Bernardo Rozo, Juan Carlos Cordero, Antonia Carcelén, Linda Farthing y Fiorella Montero Diaz.
- Contenido de las conversaciones y conclusiones del Taller por: Participantes de Coroico 2012 (resumidos por el equipo organizador).
- Segmentos de audio creados, grabados y editados por: Juan Carlos Cordero y Bernardo Rozo.
- Sitio web creado por: Fiorella Montero Diaz
El Taller y sus actividades de difusión recibieron financiamiento de la National Science Foundation (proyecto #1156260). Las opiniones, resultados, conclusiones, y/o recomendaciones expresadas en este material son de los autores y no representan necesariamente las posiciones de la National Science Foundation.
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Based on a work at https://www.royalholloway.ac.uk/boliviamusicip/home.aspx